BAS3: Batería de Evaluación Cognitiva y del Aprendizaje para Niños y Adolescentes
Herramienta útil para:
- Describir el perfil de funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes.
- Realizar una evaluación de primer nivel sobre la presencia de trastornos específicos del aprendizaje.
- Evaluar la administración de herramientas psicométricas específicas para el diagnóstico y planificar intervenciones dirigidas.
- Obtener un screening rápido y preciso, gracias a la posibilidad de seleccionar solo los ítems necesarios para investigar habilidades cognitivas específicas.
- Medir diferentes niveles de capacidad incluso en grupos de población excepcionales (discapacidad intelectual y superdotados).
- Comparar el perfil operativo a lo largo del tiempo, captar la evolución y controlar el progreso de los niños y adolescentes en el amplio grupo de edad de 3 a 17 años y 11 meses.
- Describir el perfil de funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes.
- Realizar una evaluación de primer nivel sobre la presencia de trastornos específicos del aprendizaje.
- Evaluar la administración de herramientas psicométricas específicas para el diagnóstico y planificar intervenciones dirigidas.
- Obtener un screening rápido y preciso, gracias a la posibilidad de seleccionar solo los ítems necesarios para investigar habilidades cognitivas específicas.
- Medir diferentes niveles de capacidad incluso en grupos de población excepcionales (discapacidad intelectual y superdotados).
- Comparar el perfil operativo a lo largo del tiempo, captar la evolución y controlar el progreso de los niños y adolescentes en el amplio grupo de edad de 3 a 17 años y 11 meses.
Herramienta útil para:
- Describir el perfil de funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes.
- Realizar una evaluación de primer nivel sobre la presencia de trastornos específicos del aprendizaje.
- Evaluar la administración de herramientas psicométricas específicas para el diagnóstico y planificar intervenciones dirigidas.
- Obtener un screening rápido y preciso, gracias a la posibilidad de seleccionar solo los ítems necesarios para investigar habilidades cognitivas específicas.
- Medir diferentes niveles de capacidad incluso en grupos de población excepcionales (discapacidad intelectual y superdotados).
- Comparar el perfil operativo a lo largo del tiempo, captar la evolución y controlar el progreso de los niños y adolescentes en el amplio grupo de edad de 3 a 17 años y 11 meses.
- Describir el perfil de funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes.
- Realizar una evaluación de primer nivel sobre la presencia de trastornos específicos del aprendizaje.
- Evaluar la administración de herramientas psicométricas específicas para el diagnóstico y planificar intervenciones dirigidas.
- Obtener un screening rápido y preciso, gracias a la posibilidad de seleccionar solo los ítems necesarios para investigar habilidades cognitivas específicas.
- Medir diferentes niveles de capacidad incluso en grupos de población excepcionales (discapacidad intelectual y superdotados).
- Comparar el perfil operativo a lo largo del tiempo, captar la evolución y controlar el progreso de los niños y adolescentes en el amplio grupo de edad de 3 a 17 años y 11 meses.
-
C
Nivel profesional
Titulados superiores en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía y con experiencia profesional en diagnóstico clínico.
-
Ámbito de aplicación
de 3 a 17 años y 11 meses
-
Administración
Individual, Lápiz y papel
-
Tiempo de administración
De 70 a 90 minutos
-
Corrección
Online
-
Muestra
1093 Sujetos ( 579 mujeres, 514 hombres)
| Kit Completo | |||||
|---|---|---|---|---|---|
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BAS 3: Juego completoManual Técnico Manual de Aplicación Material manipulativo (cubos, juguetes…etc.) 10 Hojas de respuesta para aritmética 10 Hoja de respuesta dictado
10 Cuaderno de registro + 10 usos de corrección Libro de estímulos 1 Libro de estímulos 2
10 Cuaderno de registro + 10 usos de corrección 10 Cuadernos de respuesta A para razonamiento cuantitativo Libro de estímulos 1 Libro de estímulos 2
10 Cuaderno de registro + 10 usos de corrección 10 Cuadernos de respuesta A para velocidad de procesamiento 10 Cuadernos de respuesta B para velocidad de procesamiento 10 Cuadernos de respuesta C para velocidad de procesamiento Libro de estímulos 1 Libro de estímulos 2 |
Disponible |
1.510,00 €
|
-
+
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| Compra individual | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
| Compra individual | |||||
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25 cuadernos de registro BAS3 - Batería Infantil (+ uso de corrección online) |
Disponible |
112,00 €
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-
+
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25 Cuadernos de registro BAS3 - Batería Escolar (+ uso de corrección online) |
Disponible |
112,00 €
|
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+
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25 cuadernos de registro BAS3 - Escalas diagnóstico (+ uso de corrección online) |
Disponible |
84,00 €
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+
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25 Hojas BAS3 de respuesta para aritmética |
Disponible |
43,00 €
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+
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25 cuadernos de respuesta A BAS3 para velocidad de procesamiento (Escalas de diagnóstico) |
Disponible |
58,00 €
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25 cuadernos de respuesta B BAS3 para velocidad de procesamiento (Escalas de diagnóstico) |
Disponible |
58,00 €
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+
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25 cuadernos de respuesta C BAS 3 para velocidad de procesamiento (Escalas de diagnóstico) |
Disponible |
58,00 €
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25 Hojas BAS3 de respuesta dictado |
Disponible |
15,60 €
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+
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25 cuadernos de respuesta A BAS 3 para razonamiento cuantitativo (Batería escolar) |
Disponible |
60,00 €
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+
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Características y descripción
Las British Ability Scales - Third Edition (BAS3) evalúa las habilidades cognitivas y de aprendizaje en niños y adolescentes de entre 3 y 17 años y 11 meses.
Las 20 escalas hacen referencia a las principales habilidades del modelo CHC y son útiles en entornos escolares y clínicos, para evaluar a niños y adolescentes con respecto a una amplia gama de hipótesis diagnósticas. Cualquier hallazgo de trastornos del aprendizaje, del comportamiento o del déficit intelectual puede investigarse con herramientas de diagnóstico específicas.
¿POR QUÉ UTILIZAR BAS3?
Los puntos fuertes de la metodología de análisis BAS3 son:
- Escalas unidimensionales y psicométricamente autónomas, con ítems verticales, que evalúan una habilidad específica y permiten una detección precisa y rápida de fortalezas y debilidades particulares.
- Sensibilidad de puntuación en poblaciones excepcionales (por ejemplo, personas con discapacidad intelectual o altas capacidades), con identificación del perfil de funcionamiento específico.
- Superposición de batería en el grupo de edad 5-7 años y 11 meses. El psicólogo puede elegir la escala a administrar, de forma que la dificultad de los ítems esté acorde con el desarrollo del niño, independientemente de su edad.
Dimensiones Investigadas
OBTENGA UNA EVALUACIÓN RÁPIDA Y PRECISA DE HABILIDADES COGNITIVAS ESPECÍFICAS
BAS3 evalúa diferentes habilidades para proporcionar una descripción detallada del perfil de funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes. Permiten comparar competencias con aprendizajes escolares básicos, identificando el nivel cognitivo y las necesidades educativas especiales.
Las escaleras son modulares y flexibles para cubrir las necesidades de evaluación específicas. BAS3 aprovecha las propiedades del modelo de la Teoría de respuesta a elementos (IRT) de Rasch para reducir el número de elementos necesarios para obtener una estimación fiable y válida de habilidades cognitivas específicas.
De hecho, el profesional puede, también en base a su propia experiencia, seleccionar y administrar solo los elementos esenciales y relevantes para las áreas sospechosas a investigar.
De esta forma, se identifican las fortalezas y debilidades del tema en el menor tiempo posible, evaluando la presencia de:
- Trastornos específicos del aprendizaje (SLD)
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
- Discapacidad intelectual (DI)
- Trastorno del lenguaje primario (DPL)
- Alto funcionamiento cognitivo (sujetos con plus-dotación)
Composición del Kit
-
- Manual Técnico
- Manual de Aplicación
- Material manipulativo (cubos, juguetes…etc.)
- 10 Hojas de respuesta para aritmética
- 10 Hoja de respuesta dictado
-
Batería Infantil
- 10 Cuaderno de registro + 10 usos de corrección
- Libro de estímulos 1
- Libro de estímulos 2
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Batería Escolar
- 10 Cuaderno de registro + 10 usos de corrección
- 10 Cuadernos de respuesta A para razonamiento cuantitativo
- 10 Hoja de respuesta dictado
- Libro de estímulos 1
- Libro de estímulos 2
-
Escalas de Diagnóstico
- 10 Cuaderno de registro + 10 usos de corrección
- 10 Cuadernos de respuesta A para velocidad de procesamiento
- 10 Cuadernos de respuesta B para velocidad de procesamiento
- 10 Cuadernos de respuesta C para velocidad de procesamiento
- Libro de estímulos 1
- Libro de estímulos 2
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Material Manipulativo
- Comprensión verbal - Figuras de plástico: 9 figuras geométricas triángulo, círculo y cuadrado (3 amarillas, 3 rojas, 3 azules)
- Comprensión verbal - Tablero con piezas: 9 piezas de madera + tablero
- Comprensión verbal - Conjunto de objetos: 1 caballo de plástico, 1 botón, 1 coche, 1 figura de un perro, 1 figura de un gato, lápiz, reloj.
- Recuerdo de objetos - tarjeta de respuesta: 20 tarjetas
- Conceptos numéricos - Cuadrados de plástico: 10 cuadrados de plástico color verde
- Semejanzas visuales - tarjetas de respuesta: 35 tarjetas
- Construcción - SET A: 8 bloques de madera
- Construcción - SET B: 6 cuadrados de espuma amarillos y negros
- Construcción - SET C: 9 cubos de plástico amarillos y negros
- - Una lámina con imagen de un oso
- 2 hojas de dictado de palabras
- 1 plantilla de memoria
1. ¿Qué es el test BAS-3 y para qué sirve?
BAS-3 (British Ability Scales - Third Edition) es una batería de evaluación psicométrica que mide habilidades cognitivas y rendimiento educativo en niños y adolescentes de 3 a 17 años y 11 meses. Basada en el modelo CHC (Cattell-Horn-Carroll), permite detectar trastornos del aprendizaje como dislexia, TDAH, discapacidad intelectual y trastornos del lenguaje, además de identificar altas capacidades y superdotación.
2. ¿A qué edades se puede aplicar el test BAS-3?
El test BAS-3 está diseñado para evaluar a niños y adolescentes desde los 3 años hasta los 17 años y 11 meses. Cuenta con dos baterías diferenciadas: la Batería Infantil (3-7 años) y la Batería Escolar (6-17 años), permitiendo una evaluación adaptada a cada etapa del desarrollo cognitivo.
3. ¿Quién puede aplicar y corregir el test BAS-3?
El test BAS-3 debe ser aplicado exclusivamente por profesionales titulados superiores en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía que cuenten con experiencia profesional en diagnóstico clínico. La corrección se realiza mediante plataforma online, generando informes automáticos detallados con interpretación de resultados y recomendaciones.
4. ¿Qué trastornos puede detectar el test BAS-3?
BAS-3 permite identificar:
-
Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA): dislexia, disgrafía y discalculia
-
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): déficit atencional con o sin hiperactividad
-
Discapacidad Intelectual (DI): evaluación de niveles de funcionamiento cognitivo
-
Trastorno del Lenguaje Primario (TLP): dificultades en comprensión y expresión verbal
-
Alto Funcionamiento Cognitivo: identificación de superdotación y altas capacidades
5. ¿Cuántas escalas y habilidades evalúa el BAS-3?
BAS-3 incluye 20 escalas especializadas que evalúan las principales habilidades del modelo CHC:
-
Razonamiento verbal
-
Razonamiento no verbal
-
Aptitud espacial
-
Razonamiento cuantitativo
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Memoria de trabajo
-
Velocidad de procesamiento cognitivo
-
Escalas de rendimiento académico en lectura, escritura y matemáticas
6. ¿Cuánto tiempo dura la aplicación del test BAS-3?
El tiempo de aplicación del test BAS-3 varía entre 70 y 90 minutos, dependiendo de la edad del evaluado y las escalas seleccionadas:
-
Niños de 3-5 años: aproximadamente 52 minutos (32 minutos escalas principales + 20 minutos escalas diagnóstico)
-
Niños y adolescentes de 6-17 años: aproximadamente 70 minutos (45 minutos escalas principales + 25 minutos escalas diagnóstico)
7. ¿Cómo se corrigen los resultados del BAS-3?
La corrección del BAS-3 se realiza mediante plataforma online, proporcionando informes automáticos claros y personalizados. El sistema utiliza la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT) basada en el modelo de Rasch, garantizando resultados fiables y válidos. Los informes incluyen:
-
Puntuaciones percentiles y escalares
-
Descripciones del perfil cognitivo del evaluado
-
Identificación de puntos fuertes y áreas de mejora
-
Recomendaciones específicas para intervenciones psicopedagógicas
8. ¿En qué se diferencia BAS-3 de otros tests de inteligencia?
BAS-3 se diferencia de otros tests por:
-
Escalas unidimensionales: cada escala evalúa una habilidad específica de forma independiente y psicométricamente autónoma
-
Separación de velocidad de procesamiento: no contamina el cociente intelectual general, evitando sesgos
-
Alta sensibilidad: especialmente diseñado para poblaciones excepcionales (discapacidad intelectual y altas capacidades)
-
Flexibilidad: permite administrar solo las escalas necesarias según objetivos de evaluación
-
Actualización CHC: basado en la versión más reciente del modelo Cattell-Horn-Carroll
9. ¿En qué entornos se recomienda usar BAS-3?
BAS-3 está recomendado para:
-
Entornos escolares: centros educativos, servicios de orientación educativa
-
Entornos clínicos: consultas de psicología infantil, unidades de neuropsicología y neuropediatría
-
Servicios de evaluación psicopedagógica: diagnóstico de necesidades educativas especiales
-
Centros de diagnóstico: evaluación para adaptaciones curriculares y programas de intervención específicos
10. ¿Qué incluye el kit completo de BAS-3?
El kit completo BAS-3 incluye:
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Manual Técnico completo
-
Manual de Aplicación e instrucciones
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Material manipulativo (cubos, juguetes, figuras geométricas)
-
Libros de estímulos 1 y 2
-
Cuadernos de registro para Batería Infantil (10 unidades con usos de corrección online)
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Cuadernos de registro para Batería Escolar (10 unidades con usos de corrección online)
-
Cuadernos de registro para Escalas diagnóstico (10 unidades con usos de corrección online)
-
Hojas de respuesta para aritmética y dictado
-
Cuadernos para razonamiento cuantitativo y velocidad de procesamiento
11. ¿El test BAS-3 está actualizado y baremado para España?
Sí, BAS-3 cuenta con baremos actualizados y adaptados a la población española, garantizando la validez y fiabilidad de los resultados en el contexto sociocultural ibérico. Los baremos se actualizan periódicamente para mantener la precisión diagnóstica.
12. ¿Se puede aplicar BAS-3 a niños con necesidades educativas especiales?
Sí, BAS-3 ha sido específicamente diseñado con alta sensibilidad para evaluar a niños con necesidades educativas especiales, incluyendo aquellos con discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista (TEA), TDAH y trastornos sensoriales. Su flexibilidad permite adaptar la evaluación a las capacidades de cada niño.
13. ¿Los resultados de BAS-3 son válidos para diagnósticos oficiales?
Sí, los resultados del test BAS-3 son válidos y reconocidos para diagnósticos oficiales cuando son aplicados por profesionales cualificados. Los informes generados son aceptados por servicios educativos, médicos y administrativos para la obtención de certificados de discapacidad, adaptaciones curriculares y acceso a recursos especializados.
14. ¿Cuánto cuesta el kit BAS-3 y qué incluye el precio?
El kit completo BAS-3 tiene un precio de 1.510,00 € (IVA incluido) e incluye todo el material necesario para comenzar las evaluaciones: manuales, material manipulativo, libros de estímulos y 30 usos de corrección online (10 para cada tipo de batería). Posteriormente se pueden adquirir usos de corrección adicionales según las necesidades del profesional.
15. ¿Qué modelo teórico respalda el test BAS-3?
BAS-3 está fundamentado en el modelo Cattell-Horn-Carroll (CHC), el marco teórico más actualizado y con mayor respaldo científico para la evaluación de la inteligencia. Este modelo integra la teoría de inteligencia fluida-cristalizada de Cattell-Horn con el modelo jerárquico de Carroll, proporcionando una estructura comprensiva de las habilidades cognitivas humanas.
